(资料图片仅供参考)
5月24日上午，围绕省级名师工作室课题《四川省中小学文创课程建设与实施研究》子课题《美术教学中传统文化的挖掘与创意形式研究》开展的课堂研讨活动在四川天府新区第六小学学术报告厅展开。正高级教师、四川省教书育人名师、美术特级教师、四川省陈冠夫美术鼎兴名师工作室领衔人陈冠夫，成都市特级教师、成都市学科(技能)带头人、成都市未来教育家(培养对象)、张梅名师工作室领衔人张梅，及工作室20余名中小学美术教师参加了本次教研活动。
天府六小以绵竹年画为该校美育特色，以年画节、年画季展开特色活动；同时在年画微博馆、年画长廊、立达评价等全域环境中熏陶儿童对美的感受，以多学科融合共生，促进儿童艺术细胞不断发展。活动开始前就由六小的小小解说队，带领各位专家及老师们参观了学校的年画长廊。
天府六小美术教师杜如玉老师带来的《朱仙镇木版年画》
天府六小美术教师毛怡老师带来《年画兔子》
观课结束后，两位执教老师进行说课。杜如玉老师讲到在教学过程中要不断调动学生积极性，在授课前给孩子们创设一定情境，以问题为核心，以小组探讨为方法，不断引导孩子们进行深入探究，这样在传统文化课程的授课中才能够有比较好的教学效果。
毛怡老师表示，要让孩子们主动对比和探索材料的不同之处，并知道美的表现方式和媒介的多样性。培养孩子们对于美的探索欲，并学会在生活中发现美，创造美，传递美是美育课堂中的核心价值所在。
正高级教师、美术特级教师陈冠夫老师对张梅名师工作室成员老师的两节课给予了高度赞扬并进行精彩点评，陈校长说到本次课程六小展现了年画文化特色，在课程中对中国传统文化有了衍展和拓展，运用到了吹塑纸雕刻的技术，这里体现了艺术形式上的创新，在造型上也可以创新，激发学生的思维，开拓创新意识，文化不仅要传承也要有创新，还可以与生活相联系。“我们要让文化知识更宽广，也要让文化有深度和底蕴。”
为了高质量提升学校美术课堂，促进学校校本课程的转化落地，提高美术教师的课堂教学能力，成都市特级教师、成都市学科(技能)带头人张梅老师结合本次活动，为参培老师进行了《学校校本课程开发与教师成长》主题分享。
张老师说教师是课程的实践者，是践行者、检验者、督促者、改进者。每位老师都应该深入学习教育专业理论，结合专业技能技巧的学习，做一名专家型的美术教育工作者、研究者。经验丰富的老师更需辐射区域影响和培养、带动年青美术教师成长发展。并具有全球化视野，成为特色鲜明、理论与实践丰富的美术特级教师、美术教育家。
美，从生活中来，又要到生活中去。新时代背景下的教师们，要不断追求美、创造美、丰富美，让传统审美，通过非遗文化渗透到生活中，让美育真实发生。（黄小林 通讯员 姜星宇 李惠林 李忠艺）
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